Berçário
Nossa Metodologia
Berçário
O berçário do colégio Bambino possui recursos modernos e ambiente amplo, higienizado, climatizado e aconchegante, apropriado para receber crianças a partir de três meses de idade com conforto e segurança. O espaço conta com salas de estimulação com chão de material macio para evitar impacto, sala de alimentação, cozinha de apoio, sala de higiene com banheiras especiais, trocadores, sala de berços, carrinhos de bebê especiais.
Os bebês são estimulados com sons, movimentos, cores, formatos, coordenação motora, musicalização (inclusive com músicas em inglês) e socialização.
Recebem cuidados corporais, banho de sol, alimentação com papinha e sucos. No berçário Bambino em todos os momentos o carinho e a dedicação estão presentes.
Nossos Benefícios
O Colégio Bambino passou a oferecer também a primeira etapa do Ensino Fundamental e, posteriormente, a segunda etapa, sendo atualmente um colégio que oferece todas as fases do ensino até o nono ano do Ensino Fundamental II.
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Para isso, algumas práticas podem ser adotadas, tais como:
1. Acolhimento e adaptação: é importante que a escola tenha um processo de acolhimento que facilite a adaptação da criança à nova rotina e ao ambiente escolar. É essencial que os pais sejam envolvidos nesse processo, a fim de garantir que a criança se sinta segura e acolhida.
2. Estimulação cognitiva: o maternal deve ser um ambiente que proporcione estimulação cognitiva adequada para as crianças. A escola deve oferecer atividades que estimulem a curiosidade, a observação, a experimentação, a linguagem e a criatividade.
3. Estimulação socioemocional: é importante que a escola promova a interação entre as crianças e o desenvolvimento socioemocional. Isso pode ser feito - O objetivo do nosso Colégio é a superação e o aprendizado contínuo. O grande foco dos Anos Iniciais no Ensino Fundamental é o desenvolvimento do Comportamento Leitor.
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Desenvolvimento da criatividade: a escola deve oferecer atividades que estimulem a criatividade das crianças, como desenho, pintura, modelagem, recorte e colagem, entre outras atividades artísticas.
4. Desenvolvimento motor: a escola deve oferecer atividades que estimulem o desenvolvimento motor das crianças, como jogos cooperativos, atividades físicas, dança, entre outras atividades.
5. Estímulo à investigação: a escola deve oferecer atividades que estimulem a investigação das crianças, como experimentos, atividades de observação e exploração do ambiente, entre outras atividades. Estímulo à autonomia: a escola deve oferecer atividades que estimulem a autonomia das crianças, como a organização de materiais, o cuidado com o próprio corpo, entre outras atividades. - Além dos conceitos pedagógicos clássicos, entendemos que o respeito pela maturidade dos alunos é parte integrante de nosso cotidiano, por isso, desde o 1o ano equilibramos nosso trabalho entre o Lúdico e o Formal, entre o Concreto e o Abstrato, entre o Letramento Escrito e a Oralidade.
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Excelência, tradição e tecnologia do ensino fundamental ao Ensino Médio!
Nosso Método de Ensino
Consideramos o processo educacional como algo dinâmico, não estático, não passívelde modelos pré-determinados garantidores de sucesso como se fossem cláusulas pétreas
Uma vez que avaliamos que o processo ensino-aprendizagem está em constante mudança. Tal mudança nos sugere a necessidade de avaliar frequentemente os sucessos alcançados pelo PPP e os objetivos não atingidos.
Dessa maneira, entendemos que a elaboração do PPP deve abarcar diferentes maneiras de ensinar e aprender, sem deixar de priorizar algumas ideologias consideradas excelentes que nortearão todo o processo de ensino.
